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《我要的是葫芦》教学设计(顾天星)

文章来源: 发布时间:2019年10月24日 点击数: 字体:

《我要的是葫芦》教学设计

教学目标:

1.正确、流利地朗读课文。

2.理解课文内容,探究葫芦都落了的原因。

3.懂得做任何事情都要注意事物间的联系,做错事时要虚心听取别人的劝告。

教学重难点:

1. 正确、流利地朗读课文。

2.探究葫芦都落了的原因。

教学过程:

一、复习导入,对比质疑

1.继续学习,齐读课题。

2.读出可爱,感受心情

3.找出结果,提出问题。

二、自读体会,品味语言

1.寻找葫芦变黄落下的原因。

学习第二自然段,体会“虫子不可怕”。

学习第三自然段,体会“虫子不用治”。

2.总结原因。

三、感悟寓言,拓展延伸

1. 讨论葫芦、叶子和蚜虫,三者之间的关系。

2.阅读小资料,组内合作探究学习。

3.总结。

四、作业超市,故事续编

这个人第二年又种了一棵葫芦……

板书设计

14.我要的是葫芦

葫芦

叶子 蚜虫

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