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《我要的是葫芦》第一课时( 叶彩霞)

文章来源: 发布时间:2019年10月24日 点击数: 字体:

《我要的是葫芦》第一课时

如东县大豫镇桂芝小学  叶彩霞

教学目标:

1.认识“葫、芦”等11个生字,会写“盯、怪、谢、棵”四个生字。

2.正确、流利地朗读课文,初步掌握课文的主要内容。

3.学习课文第一自然段和第四自然段,通过句式对比和说话练习,体会祖国

语言文字的魅力。

教学重难点:

  1. 认识“葫、芦”等11个生字,会写“盯、怪、谢、棵”四个生字。
  2. 学习课文第一自然段和第四自然段,通过句式对比和说话练习,体会祖

国语言文字的魅力。

    教学过程:

一、激趣导入

1.大家喜不喜欢猜谜语?今天张老师带来一个谜语:说我是丝瓜,我比它圆,说我是梨子,我比它大。我中间细,两头圆。(葫芦)

2. 看“芦”,这个字单独读第二声,一起读。

(1)(出示“葫芦”)姑连在一起读轻声,师读“葫芦”。(指生)请你读。再来,对,把第一个字读重一点后面轻声就好读了。你再来。一起读。

(2)今天我们一起来学习一篇关于葫芦的课文,伸出手,我们一起写课题(师指板书,生齐读。)

3.孩子们,让我们一起去看看葫芦吧!仔细看,两幅图中有什么不一样吗?

第一幅葫芦藤碧绿的,长满了小花

第二幅,叶子黄了,葫芦掉了

4.到底发生了什么事呢?下面我们一起来听这个故事。(师范读)

二、初读课文

1.孩子们,故事听清了吗?出示填空:从前有个人种了一棵葫芦,一天,他发现叶子上爬着一些蚜虫,但是他没有及时去治虫,最后葫芦一个一个都落了。这个故事就在课文里。

2.孩子们轻轻打开书本,自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍,读完请举手,孩子们,开始吧!

3.学习生字

孩子们读得非常认真,课文中的生字宝宝能一下子叫出他们的名字吗?

(1)快看,调皮的生字宝宝们,跳到大屏幕上去了,他们有规律地排着队来了,看,这三个字宝宝“藤、赛、感”,从结构上来看有什么共同点?  

评:他们都是上下结构的字 。

观察仔细!老师奖励你来读这三个字  还有谁也愿意读一读?

看,这些字宝宝们又到词语中去了,谁来当当小老师,带领大家读一读?

葫芦藤,看(出示图片),这就是葫芦藤,又细又长,读好这个词。你在生活中还见过什么藤呢?(南瓜藤、丝瓜藤、西瓜藤)

现在已经是冬天了,你明显地感到天气…….好的读好这个词“感到”,要考试了,你感到……..考到一百分,你感到……..

接下来这个词大家都不陌生,看我们墙上的奖状就是比赛得到的。读好这个词“比赛”。

看,调皮的词语宝宝又跳到句子中去了,谁来读好这个句子。

(2)再看这组“蚜、盯、谢、怪”,有什么特点?  他们全都是左右结构的生字,你和同桌一起来读吧!  哪一桌也想来试一试?

 看,他们也找到好朋友组成新词语了,一起来读一读。

 蚜虫,相信大家并不陌生,这种可恶的虫子伤害过美丽的棉花姑娘。

 盯着   谁来表演一下 盯着 (盯是指注意力集中的看)

花谢了  讲礼貌的小朋友经常将“谢谢”挂在嘴边,在这儿呀,指的是葫芦花开过了,凋谢了。

接下来这个词表示一种心理,所以“怪”字有竖心旁

(3 “啊”是语气词,读轻声,请你来读,她读得特别棒!我们还学过哪些语气词 啊?像这样的语气词,课文里出现了很多次,都在句末(出示句子),注意读好他们,一起轻轻读。

三、精读课文

1.学习第一自然段

(1)看看,这么可爱的小葫芦又是怎么生长的呢?请小朋友自由朗读第一自然段,圈画出表示葫芦生长的动词。(长满了   开出了  花谢  挂了)

(2)这棵葫芦长得这么好,怪不得文中说“多么可爱的葫芦啊”是啊,那个人喜欢这棵葫芦吗?他又是怎么做的呢?(每天  看几次)

2.可是,没过几天,原本长得这么好的葫芦却有了很大的变化,这棵葫芦怎么了?

3.齐读第四段

4.比较三个句子

小葫芦变黄了,都落了

小葫芦慢慢地变黄了,都落了

小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。

5.原来呀,葫芦不是一下子同时落下对的。首先是蚜虫变多后,叶子被蛀且发黄了,然后营养无法输送给葫芦,小葫芦也变黄了,最后一个一个落下来。

6.那你如果是那个人,你的心情会是怎样的?(难过)那你能把这种难过读出来吗?大家读得可真不错!

7.那种葫芦的人想要葫芦,为什么最后却一个也没得到呢?这个问题等到下一节课再学习。今天又到了写字时间了。

四、指导写字

1.现在我们来写这两个字,一起读“棵 谢、盯、怪”。

2.要把字写好,一看清结构,这些字都是什么结构的字?

左右的字,连着说,你说话很完整。写的时候要左窄右宽。

3.范写

盯:目字竖直横画匀,丁字横平竖钩挺。

怪:竖心旁,左点低,右点高,又字土字要对正

4.生描红

下面我们翻开语文书,描一个写一个。

5.投影展示

6.师生共同评价。

 

教学板书:

14  我要的是葫芦

绿叶     小葫芦

变黄     都落了

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