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18童年的水墨画

文章来源: 发布时间:2019年05月20日 点击数: 字体:

 18童年的水墨画

如东实验小学  语文  宣乃瑜

教学目标:

      1.认识染、笠等13个生字,学写染、碎等10个生字。指导写好碎的“+”字部分、爽的笔顺。

      2.运用“联系上下文,联系生活实际”的方法理解难懂的词语和句子,如:从“染”字体会溪水的绿;从“蹦跳”-词体会儿童钓鱼的欢乐;比较小薯菇和儿童的相似之处体会采蔡菇儿童的可爱。

      3.有感情地朗读诗歌,想象画面。教学重点:

      运用“联系上下文,联系生活实际”的方法理解难懂的词语和句子。教学难点:

      续编诗歌的第四小节,体现儿童的欢乐。

      教学过程:

      第一课时

一、谈话导入,揭題解题

      1.孩子们回忆童年中的趣事,讲给大家听听,一起分享快乐。(1)生书空和老师一起板书课题。师随机指导“墨”的写法。(2)读了课题,你想知道什么?二、初读课文,学习生字

      1.这些问题的答察就藏在课文里,请你打开课本,结合往音,借助课后生字表,读准字音,读通课文,难读的地方多读几遍。

      2.请3名学生接读课文,每人一节。师随机正音。预设点:

      (1)染,出示演变过程,字本义:用取自草木的色汁浸泡丝帛绢布,使之着色。读句子,于文中识字,组词:染绿、耳濡目染。

      (2)碎:造字本义:岩石经过多次爆破最后形成的小石块。形近字:翠、

三、复习生字,指导写字

1.课件出示生字,自由练读。

2.生字组词,巩固识字。

3.指导书写“碎”。提示最后一笔出头,但不要写到从字上。指导书写“爽”。注意笔顺,长横要像房顶一样盖住下面部分。

 

 

 

 

 

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